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« Vivre ensemble »
Après une introduction d’une bibliste, Elena di Pede , qui nous a montré que dans la Bible, dès le début , le vivre ensemble est une aventure difficile., 4 intervenants nous ont présenté des exposés qui nous ont donné de précieuses pistes pour un travail de groupe en ateliers. Diane Drory, une pédopsychiatre, nous a dépeint un tableau assez sombre, mais avec des pistes plus optimistes, des réalités familiales européennes. Elle nous a rappelé l’importance de donner un cadre et une ouverture à l’autre dès le plus jeune âge. C’est sur cela que Clothilde Nyssens , sénatrice belge, à rebondi pour nous parler du vivre ensemble en société . Pour dépasser les peurs, qui engendrent mépris et violence, pour pouvoir se poser les bonnes questions en politique et leur donner des réponses sensées, il est important de revaloriser l’engagement citoyen . Il est impératif de tourner les yeux des enfants vers l’autre, les autres et l’Autre. Le Père Ignace Berten, dominicain , théologien ,remarquant que le pluralisme existait au sein même de l’Eglise, nous a redit que dans l’esprit d’une Eglise peuple de Dieu, il est indispensable que la parole circule plus librement entre les croyants au nom de leur expérience humaine et de foi, les théologiens au nom de leur compétence propre , et les évêques en communion avec le pape au nom de leur mission de vigilance évangélique. Mario Telo , directeur de l’institut d’études européenne de l’ULB, rappelant les acquis communautaires (la paix et la prospérité en accroissement), nous parla d’une Europe rassemblant des peuples européens qui se mettent ensemble pour construire quelque chose , tout en respectant les identités nationales : un rêve ? Pour qu’il se réalise, il est important d’avoir un réseau européen de l’Associatif pour opposer à l’Europe économique, une Europe plus sociale. Des temps de spiritualité nous ont permis d’ancrer ce travail en profondeur. Et
la convivialité des moments vécus nous a fait entrevoir
un aspect du vivre ensemble harmonieux.
Isabelle Losseau-Seny
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